ОБРАЩЕНИЕ С ОТХОДАМИ

Дата выполнения: март-май 2025 г.

Количество участников: 81 

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Гаврилина Т.И., Койпаш О.И., Круглова Е.А., Потоцкая Н.В., Василько Ю.Н., Сахаревич Е.А., Майсюк Р.Л., Гурецкая Е.В.

Воспитанники старших групп (в том числе с ОПФР) вместе с воспитателями дошкольного образования провели изучение состава образующихся в детском саду отходов и проанализировали источники их образования.

Основными источниками отходов, образующихся в учреждении дошкольного образования:

1. Бумага - упаковочные материалы из бумаги от творога, масла, листы бумаги, упаковочная бумага, картон, картонные коробки, тетрапакеты, лотки от яиц, листы бумаги, упаковочная бумага, картон, картонные коробки и т.д.

2. Пластик - ПЭТ бутылки от молока, кефира, сока, пришедшие в непригодность ручки, линейки, сломанные игрушки ;

3. Пищевые отходы - очистки картофеля, моркови, свеклы, обрезки яблок, кожура апельсинов и т.д.

4. Растительные отходы - листья, цветы, комнатные растения.

В результате изучения были получены следующие данные:

Пищевые отходы: возрастные группы: 300, пищеблок - 3500.

Очистки (картофельные, листья капусты, скорлупа от яиц, очистки от фруктов): возрастные группы -300, пищеблок - 3000.

Бумага, картон: возрастные группы, кабинеты - 1000, пищеблок - 1500.

Пластик: возрастные группы, кабинеты - 80, пищеблок - 300.

Растительные отходы: возрастные группы, кабинеты - 150, пищеблок - 0.

Другие отходы: возрастные группы, кабинеты - 300, пищеблок - 400.

Всего отходов: возрастные группы, кабинеты - 2130, пищеблок – 8700

Для организации раздельного сбора мусора были имеются контейнеры для разных видов отходов.

По результатам анализа выявлено, что как в группах, так и в кабинетах сотрудников детского сада, на кухне больше всего бумажного мусора, а также пластикового, представленного упаковками от йогуртов, вышедшими из строя фломастерами, ручками, сломанными игрушками. Периодически присутствуют фруктовые очистки и увядшие или засохшие части растений. На пищеблоке добавляются упаковки от продуктов, овощные очистки, картонные коробки, тетропакеты.

Дата проведения: февраль 2025

Ответственный: воспитатели дошкольного образования Гаврилина Т.И., Койпаш О.И., Круглова Е.А., Потоцкая Н.В., Василько Ю.Н., Сахаревич Е.А., Майсюк Р.Л., Гурецкая Е.В.

Количество  участников: 81

Составили план действий по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья на год.

Срок выполнения: февраль-май 2025

Ответственные: воспитатели дошкольного образования Гаврилина Т.И., Койпаш О.И., Круглова Е.А., Потоцкая Н.В., Василько Ю.Н., Сахаревич Е.А., Майсюк Р.Л., Гурецкая Е.В.

Количество участников:  81

ОТЧЕТ

о реализованных действиях по минимизации отходов в учреждении, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья

«Отходы в доходы». Познавательное занятие в старшей группы № 1 ТНР 

Для воспитанников старшей группы № 1 с ТНР воспитателем дошкольного образования Гурецкой Е.В. было организовано занятие «Отходы в доходы». При проведении данного занятия педагог ставила перед собой цель: привлечь внимание воспитанников к необходимости раздельного сбора мусора; формировать у детей дошкольного возраста представления о возможности вторичного использования бытовых предметов из пластика как одном из источников ресурсосбережения. В ходе занятия ребята решали проблему как можно помочь природе освободиться от мусора, что для этого можно сделать. Воспитанники выяснили, почему контейнеры (экобоксы) для сбора мусора разного цвета и для чего необходим их раздельный сбор. Воспитатель предложила детям изготовить бусы для куклы из бросового материала – дать вторую жизнь использованным пластиковым трубочкам.

Выставка поделок "Вторая жизнь ненужных вещей!"

В учреждении образования организована выставка совместного творчества детей и их родителей "Вторая жизнь ненужных вещей". В каждой возрастной группе законные представители воспитанников создали различные композиции из бросового материала, проявили свою фантазию и творческие способности. Дети получили много положительных эмоций от совместной работы.

Что такое раздельный сбор мусора?» игра-занятие

 В ходе занятия дети познакомились с принципами и сбора и утилизации бытовых отходов. Уточнили представления детей об источниках возникновения мусора о необходимости соблюдения чистоты на улицах города, дома, в детском саду.

Акция "Новая жизнь в обмен на крышечки"

Акция "Сдай батарейку - сохрани жизнь ёжику!"

Акция "Сдай макулатуру- сохрани дерево"

"Сортируем мусор - бережем природу!" дидактическая игра

С целью повышения  экологической культуры, ознакомления детей с понятиями «сортировка мусора», «вторичная переработка», воспитатель с воспитанниками играли в дидактическую игру "Сортировка мусора".

Детям предлагались экологические ситуации, например, «Мы пошли гулять в лес, а там повсюду валяется мусор….», «Люди приехали на пикник и оставили после себя мусор….», «Нужно собрать мусор и разложить его по контейнерам «бумага», «пластик», «стекло», «металл» и «пищевые отходы». 

В результате дети познакомились с таким понятием как "раздельный сбор мусора", у них формировались представления о вторичной переработке мусора для сохранения окружающей среды, развивались умения сортировать предметы по материалам, из которых они были изготовлены. Дети узнали о том, как правильно собирать отходы, их перерабатывать и что можно изготовить из бытовых отходов. А еще ребята сделали вывод, что нельзя выбрасывать мусор бездумно, чтобы сберечь и сохранить красоту природы.

В ходе игры уточнили знания детей о значимости чистоты для жизни планеты и о роли человека. Расширили представления о видах мусора, об утилизации и возможном вторичном использовании бытовых и хозяйственных отходов. 

«Мы за чистый участок!» Трудовой десант

Воспитанники старших групп совершили трудовой десант "Мы за чистый участок" во благо природы. Дети с удовольствием собирали мусор, сухие ветки, камешки, наводили порядок на участке. И все это для того, чтобы сохранить нашу планету Земля чистой и красивой.

Дата: май 2025

Ответственный: воспитатели дошкольного образования Гурецкая Е.В., Майсюк Р.Л.

Количество участников: 81 воспитанник, рассматриваем на примере 2-х семей

Воспитанники  детского сада узнали, какие отходы образуются дома и в каком количестве. Так,  Лиза Г. с родителями за неделю собрала пакет пластиковых бутылок весом 200 г, узнала, что после чистки картофеля на ужин для одной семьи образуется примерно 360 г картофельных очисток. Максим Д. проверил, сколько весят бумажные отходы, образованные в результате занятия аппликацией дома. Кажется, что 45 г - это ерунда, но за неделю наберётся немало макулатуры!

Памятка по минимизации отходов в домашних условиях

1. Использовать матерчатую сумку для похода в магазин, чтобы не покупать пластиковый пакет.
2. Выбирать товары в упаковках, которые подлежат вторичной переработке.
3. Предметы бытовой химии, косметики покупать в большой экономной упаковке.
4. Собирать и сдавать в специальные контейнеры пластиковую тару (перед тем, как выбросить, необходимо сжать пластиковые бутылки, чтобы уменьшить их объём. В одно мусорное ведро может уместиться до 100 спрессованных пластиковых бутылок емкостью 500 мл и только 12-15 бутылок в своей привычной форме).
5. Собирать и сдавать в специальные контейнеры стеклянную тару. Вторично использовать стеклянную тару для консервирования.
6. Собирать и сдавать в специальные контейнеры бумагу и картон (перед тем, как выбросить, необходимо сжать упаковку, чтобы уменьшить их объём). Использовать бумагу повторно для упаковки, черновых записей.
7. Собирать и сдавать в специальные контейнеры металл.
8. Опасные отходы (батарейки) не выбрасывать в мусор, а помещать в специальные контейнеры.
9. Для уменьшения массы пищевых отходов часть бытовых отходов использовать на корм домашним животным или как удобрения для комнатных цветов (растений в огороде).         

   «Собирать раздельно отходы легко!». Семейные памятки

   Родителям  воспитанников  были предложены на память буклеты по энергосбережению и раздельному сбору мусора.